E.I.M. COLORINES
E.I.M. COLORINES

NUESTRO CENTRO

Promovemos un desarrollo armónico e integral de los niños y niñas

SERVICIO DE COMEDOR

Cocina propia / Menús personalizados

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La Escuela

La Escuela Municipal de Educación Infantil Colorines es un centro educativo de titularidad del Ayuntamiento de Laguna de Duero que inició su actividad en Septiembre de 2007 y actualmente es gestionada por Koala Soluciones Educativas. El centro tiene una única enseñanza autorizada en Educación Infantil de Primer Ciclo con el código 47011358.

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E.I.M. COLORINES

El principal objetivo de la escuela es la felicidad de nuestros pequeños. Con este fin promovemos un desarrollo armónico e integral abordando aspectos físicos, afectivos e intelectuales. Siempre de la mano de las familias y siempre de forma personalizada.

La Escuela

Entornos para crecer aprendiendo y jugando. Los espacios, materiales y diseño propician el mejor ambiente para niños y educadores.

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Servicios

Servicios de máxima calidad para atender todas las necesidades de los niños y para facilitar la conciliación familiar.

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Equipo

Un gran equipo de profesionales con amplia formación, experiencia y, sobre todo, mucha vocación.

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Menús personalizados

Alimentación equilibrada y saludable para nuestros alumnos La Escuela Infantil Municipal Colorines dispone de cocina propia, donde se elaboran diariamente los menús personalizados, ofreciendo una alimentación equilibrada y saludable para el alumnado. Con los máximos estándares de salubridad y todos los protocolos necesarios para casos de alergias e intolerancias alimentarias. Un servicio que completa la […]
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Destacamos

El desarrollo de la personalidad durante la infancia

El desarrollo de la personalidad durante la infancia

Desde el mismo momento de la concepción, el niño cuenta con una carga genética que hereda de los progenitores y determina como serán las características psico-orgánicas, y también transmite algunas peculiaridades que forman la estructura de su futura personalidad. Estos factores genéticos o heredados hacen que cada niño reaccione de forma distinta en su contacto […]
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