{"id":985,"date":"2016-02-15T12:00:55","date_gmt":"2016-02-15T12:00:55","guid":{"rendered":"http:\/\/213.165.68.209\/?p=985"},"modified":"2017-12-21T10:55:27","modified_gmt":"2017-12-21T10:55:27","slug":"rabietas-un-intento-de-someternos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/koalaescuelas.es\/ca\/rabietas-un-intento-de-someternos\/","title":{"rendered":"Rabietas, un intento de someternos"},"content":{"rendered":"<p>Aunque empieza poco despu\u00e9s de cumplir el a\u00f1o con la adquisici\u00f3n de habilidades que hacen que el ni\u00f1o tenga una mayor autonom\u00eda, entre los 2 y los 3 a\u00f1os,<strong>\u00a0la etapa del &#8220;no&#8221; est\u00e1 en su mayor apogeo<\/strong>. Una de las consecuencias de esta necesidad de independencia a la hora de hacer las cosas es que cualquier control por parte del adulto produce rabia en el ni\u00f1o, una rabia que empieza por desconcertar a los padres con constantes negativas a hacer cualquier cosa que le pidan y con\u00a0<strong>pataletas y escenitas<\/strong>\u00a0en p\u00fablico cada vez que no consigue lo que \u00e9l quiere.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 le est\u00e1 pasando? \u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Nada anormal ni negativo, sino todo lo contrario.\u00a0<strong>Se trata de una etapa necesaria para su desarrollo<\/strong>de la que aprender\u00e1 recursos para enfrentarse a situaciones futuras en las que sus intereses choquen con los de los dem\u00e1s o sencillamente con la realidad. En este momento, el ni\u00f1o est\u00e1 tomando conciencia de s\u00ed mismo como individuo y cree que para reafirmarse debe oponerse. Vive en una etapa egoc\u00e9ntrica en la que su voluntad debe ser impuesta y ceder es algo as\u00ed como traicionarse a s\u00ed mismo. De ah\u00ed el \u201cno\u201d, la rabieta y pretender hacerlo todo a su manera y no como se le pide.\u00a0<strong>Las rabietas nacen de esta necesidad de autoafirmaci\u00f3n pero se ven reforzadas por la obtenci\u00f3n de resultados<\/strong>, pues pasan a ser un medio eficaz para conseguir un fin. La mayor\u00eda de las veces el objetivo oculto tras una rabieta por lograr algo concreto es llamar la atenci\u00f3n y, desde luego, el ni\u00f1o lo consigue; no solo cuando le damos lo que quiere, sino tambi\u00e9n cuando le rega\u00f1amos y lo dejamos todo para hablar con \u00e9l, intentando que razone. Por ello, siempre se dice que la forma m\u00e1s r\u00e1pida para liberarse de este comportamiento es ignorar al ni\u00f1o, puesto que no hay forma de razonar en medio de un arranque emocional.<\/p>\n<p><strong>Armarse de recursos<\/strong><\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo hacerle entender que esa conducta no es la adecuada? No d\u00e1ndole lo que quiere. Esto es m\u00e1s f\u00e1cil en un entorno seguro como es el hogar, por lo que hay que aprovechar este momento para poner en marcha la t\u00e9cnica de ignorarle y ense\u00f1arle que la rabieta no le conduce a nada, que no le ayuda en su frustraci\u00f3n, que no le libra de una obligaci\u00f3n ni tampoco modifica la actitud o respuesta del adulto. Para ello:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Aparta tu atenci\u00f3n de \u00e9l.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Haz otra cosa<\/strong>\u00a0mientras dure la rabieta, contin\u00faa lo que estabas haciendo y deja al ni\u00f1o en su habitaci\u00f3n, si el lugar es seguro, observando desde la distancia.<\/li>\n<li><strong>No le mires;<\/strong>\u00a0una breve mirada puede prolongar la rabieta.<\/li>\n<li>Si, tras unos minutos, su llanto disminuye, puedes decirle: &#8220;Cuando hayas terminado de llorar, ven e iremos a jugar&#8221;.<\/li>\n<li><strong>Si la pataleta se prolonga<\/strong>\u00a0y empiezas a pensar en ceder, no lo hagas. Ll\u00e9vale a otra habitaci\u00f3n y si\u00e9ntale en una silla desde la que no te pueda ver pero t\u00fa s\u00ed puedas controlarlo. Dile que debe sentarse durante cierto tiempo \u2013un minuto por a\u00f1o\u2013 y que no podr\u00e1 moverse hasta que no est\u00e9 unos segundos tranquilo.<\/li>\n<li>Cuando termina la rabieta, hay que recibir al ni\u00f1o como si no hubiese pasado nada, proporcion\u00e1ndole una ocasi\u00f3n de congraciarse con los dem\u00e1s, sin mencionar el incidente. Esto har\u00e1 m\u00e1s motivador el cambio de actitud.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Teatro callejero \u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>Llorar es una respuesta en la que algunos ni\u00f1os est\u00e1n m\u00e1s que entrenados. Son como peque\u00f1os actores que lloran desconsoladamente sin que, en realidad, les pase nada grave, como herramienta para conseguir lo que quieren. En muchas ocasiones, incluso, ni\u00f1os y ni\u00f1as saben detectar el momento con m\u00e1s probabilidades para obtener su fin: si pap\u00e1 o mam\u00e1 est\u00e1n cansados, si alguien est\u00e1 presente, si se encuentran en p\u00fablico&#8230; Por ese motivo, t\u00fa tambi\u00e9n debes entrenar en casa poniendo en marcha las estrategias anteriores para preparar el terreno y que el ni\u00f1o sepa que le est\u00e1s hablando en serio y que no vas a cambiar de idea. Mantente firme sea cual sea la situaci\u00f3n y dile que, aunque est\u00e9 delante una visita o se encuentre fuera de casa, el \u201cno\u201d va a seguir siendo un \u201cno\u201d haga lo que haga.<\/p>\n<p>Otra manera de ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a reaccionar positivamente ante la frustraci\u00f3n es que vean en nosotros modelos de conducta positivos, ya que\u00a0<strong>siempre vamos a ser sus modelos<\/strong>. Es decir que, teniendo en cuenta van a imitarnos, debemos pedir las cosas adecuadamente, sin exigencias ni voces, y poner en marcha estrategias de negociaci\u00f3n y autocontrol delante de ellos. No es aceptable que sean testigos de nuestra c\u00f3lera mientras les estamos rega\u00f1ando por tener ese mismo comportamiento. Por \u00faltimo, conviene decir que, si bien las rabietas son normales en torno a los 2 y 3 a\u00f1os y pueden prolongarse un poco m\u00e1s, no lo son pasada esta etapa. El hecho de que contin\u00faen atormentando a los padres m\u00e1s all\u00e1 de esta edad es consecuencia de no haber corregido esta conducta cuando empez\u00f3. Dado que es imposible no sentir frustraci\u00f3n, es fundamental ense\u00f1ar a los ni\u00f1os estrategias para manejarla de forma constructiva lo antes posible.Cu\u00e1ntas veces hemos o\u00eddo que lo mejor es no hacerle caso? Una f\u00f3rmula sencilla de decir, pero bastante dif\u00edcil llevarla a cabo con un ni\u00f1o que te est\u00e1 sacando los colores tirado en el suelo de un comercio o gritando de forma alarmante.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Autor:\u00a0<strong>Asociaci\u00f3n Mundial de Educadores Infantiles<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aunque empieza poco despu\u00e9s de cumplir el a\u00f1o con la adquisici\u00f3n de habilidades que hacen que el ni\u00f1o tenga una mayor autonom\u00eda, entre los 2 y los 3 a\u00f1os,\u00a0la etapa del &#8220;no&#8221; est\u00e1 en su mayor apogeo. 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